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教育就是习惯培养
[来源:网络 | 作者:原创 | 日期:2017年9月7日 | 浏览141 次] 字体:[ ]

 

    有则印度谚语说得好:行为决定习惯,性格决定命运。对一年级的小孩子来说,学习知识、开发智力不可或缺,但最重要的是行为习惯的养成教育。目前有许多家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面,而低年级的学习成绩有很大的偶然性,能够影响孩子学习成绩的不光智力因素,更重要的是非智力因素。而使孩子全面发展,为今后的学习提供不竭动力的是作为非智力因素的态度习惯。为什么有的学生会成为所谓的“差生”,其根本原因是态度、习惯问题。好习惯使人受益终生。建议您:  

    一、     培养有规律的生活习惯。  

    1、早睡早起身体好。让孩子每晚900准时上床睡觉。早晨700750是到校时间。不少孩子早晨不来床,甚至来不及吃早饭,饿着肚子上学,结果到了第三节课,精力不充沛,以致头晕、肚子疼。有的家长在路上匆匆为孩子买点吃的,让孩子拿到学校里吃,很不卫生。(上学任何零食不许带)  

    2、书本文具整理好。每晚做完作业要让孩子自觉把书装好,铅笔削好,本子放好,这一点非常重要。因为若家长代劳,孩子第二天到学校后很可能会不知道学习用品放在何处,经常出现手足无措的情况。  

    3、自己的事情自己做。在家里要让孩子做一些力所能及的家务,锻炼孩子的自理能力——您不放手,孩子永远长不大,让孩子整理自己的书桌、打扫自己的房间,帮忙做家务,要学会扫地、拖地、抹桌凳等。  

     4、不乱花钱懂储蓄。不乱买零食、玩具、没有用途的东西,花哨的学具。教育孩子把大人给的钱储存起来买书、献爱心。  

    5、不食零食身体壮。零食对孩子百害无一利,杜绝零食进家、进校,孩子不但会有一个强健的身体,更有一个良好的生活习惯。  

                             

二、培养高质量的学习习惯:  

     1、专心致志。孩子自学能力较差,注意力不集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。在家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业后再做其它事情的好习惯。  

    2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。  

    3、认真细致。孩子的作业一定要在规定的时间内完成,而决不能草率马虎,书写潦草。为了提高正确率,培养责任感,从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。  

    4、思维活跃。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励和表扬,并能及时纠正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。  

    5、善于积累。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。现在教科书的每篇课文尽量都要背诵。  

    6、看书读报。家长一定要为孩子购买、订阅适合的图书报刊,创设一个阅读环境。全社会都在提倡“亲子共读”,家长就是孩子的榜样,有了好看书的家长,才会有好学习的孩子。1、希望家长每天给孩子讲故事。2、识字多的孩子可自己看,然后给家长讲故事。3、每年至少为孩子订阅一种报刊,每周能领孩子逛一次书店。4、孩子读简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。一定让孩子远离电视,与书交朋友。假如你有时间,假如你也喜欢读书,你一定要与孩子一起读书,然后进行分享,共同讨论书中的问题,既可以防止读书“走马观花”,又可以提高孩子阅读兴趣。花园校训,“每天读书半小时”—落实到底,终生受益。  

    7、完成作业。因为要学习,有考试,不免有作业。放学回家,一定要孩子先做完作业,再去玩游戏。一年级的小孩子,他自己没法独立做作业,所以需要家长配合做几件事:1、家长要先读题,不管是语文还是数学,都要科学辅导,不要直接告诉孩子答案。2、学生做完作业,家长一定要检查,至少看看字迹是否清楚,书写是否认真,本子是否干净。3、读背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样,有问题写上,便于老师个别辅导。4、提醒孩子在写作业时,要手和脑结合,不能机械抄写。  

    8、及时复习。根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第二天20%、第三天30%而已。可是往后的记忆就减少很慢了,一个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆犹新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天小复习,每周大复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。  

                              

培养高质量的学习习惯,需要家长根据孩子的心理特点,采取相应的办法,大致要注意以下几点:  

    A、创造安静的家庭学习气氛,要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,孩子学习时你可以读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言传”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们看到自己的父母认真看书学习,自会仿效去做。—如果孩子书写很差,您可以看着做,一是看孩子书写笔顺,二是提醒孩子认真书写。  

    B、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要,喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬(批评)”,一会儿问“肚子饿了吗,要吃点心吗”;有的父母还爱在旁督促,“做几道了?还有几道?”“做快点,要吃饭了”等等。这样不时的干扰孩子,弄得孩子一阵急,一阵恼,无法集中注意力。孩子写作业,您只需读题,提醒“认真书写仔细思考”。  

    C、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门,好友来往,这是常有的事。可有的人话匣子一打开就没完没了,全然忘了还有孩子在房间做功课。长此以往,孩子的学习肯定会受影响。因此,作为父母,应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子娱乐时接待客人。而登门拜访也最好白孩子的休息日去,如果有急事需登门,应把时间安排得紧凑些,以免影响孩子的学习和休息。  

    D、多表扬树立自信心。孩子具有一定的自信心,才乐于学习,尽量表扬孩子,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步,哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度;家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等;多与孩子交流,了解孩子的内心世界。经常给孩子制定几个容易达到的小目标,让孩子容易做到,树立孩子自信心,从而有利于发挥出潜能。  

                             

三、培养益身心的行为习惯  

    1、坐立行走:正确地坐立行走是身心发展的需要,也是良好习惯。从幼儿园到一年级这个跨度很大,刚入学的孩子肯定有的跪着,有的趴着,有的盘中腿,有的翘起脚,千姿百态,什么样的都有。家长要与老师配合培养孩子“站有站相,坐有坐样”。我们的要求是:坐:“挺胸抬头手下垂”,;行走“二人成形三人成对,右行礼让杜绝打闹”,请你积极配合教育孩子。  

    2、礼貌谦让:我们中华民族是礼仪之邦,这种传统美德的传承需要我们可爱的孩子来完成,家长要配合学校的规章制度讲解上学的道理及基本礼仪,教育孩子讲文明、懂礼貌。那么作为家长要以身作则,不讲粗话脏话,不在孩子面前做不文明的事,比如随地吐痰。还要让孩子知道人和人交往应该诚信,应该礼让,应该团结,应该宽容,不要一点小事就闹别扭。要防止孩子的不诚实、自私自利、孤立不合群。  

    3、劳动卫生:现在的孩子大多数都是独生子女,在家里大人都宠着,孩子既不会干简单的劳动又不会尊重别人的劳动。有些孩子到学校后,把纸屑、铅笔霄直接往地上扔,只觉得课桌每天都搞得脏兮兮的,俗话说,病从口入,讲究卫生很重要。收拾好卫生,既能是身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。个人卫生要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。班级卫生,每天早,中,晚值日生清扫。要教育孩子既保持好个人卫生,又保持好环境卫生,做好自己的劳动卫生,更要尊重他人的劳动成果。  

    4、文明交往:要鼓励孩子和同学友好交往,一起游戏,互相交流,取长补短,同时要注意教育孩子和同学和睦相处,不自私、不任性,文明游戏:玩笑不可过分,游戏不能动粗,杜绝打架骂人。  

5、注意安全:家长要有意识的教育给孩子安全常识和自救技能,如:“110”“120”“119”紧急救助电话的使用,防火、放电、防漏水、防食物中毒、防坏人的知识和技能,紧急情况的处理等。要求孩子做到:外出时一定要征得家长同意,年龄小的要大人陪伴,年龄大的要有几个伙伴。告诉孩子生命只有一次,不要冒险去危险的地方玩耍,如遇突发情况要学会冷静观察、机智处理保护自己。 

 

    四、培养守纪律的常规习惯。  

    纪律是成功的关键。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们养成好习惯的保证,是形成良好的班风的基石。家长要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能时线,风筝只能掉在地上。  

    1、课堂纪律:在课堂上我们是这样要求的“铃响进教室,学校用品齐。端端正正,认认真真要听全。看书要仔细,提问多动脑。发言先举手,回答要得当;态度要大方,声音要洪亮;说话要说完,听话要听全。读书流畅响,正确有感情。写字‘三个一’,左手按本右手写”。除了要养成正确的写字姿势,更重要的是养成认真书写的习惯,认真写不仅是让学生书写好字,更重要的是培养学生认真专注的学习习惯。宁可让孩子写好少写,哪怕暂时学习成绩不很好,也不能让孩子养成潦潦草草的坏习惯。)  

    2、课件纪律:在课间我们是这样要求的:“老师下课出教室,课间不闹不喧哗。打架骂人要杜绝,文明游戏都喜欢。不走花坛走正路,不能爬窗不踢墙。别人的东西不能拿,自己的东西不乱丢。保持环境整洁美,决不随地大小便。课上课下守纪律,养成习惯益终生。”  

    另外,诚实守信,爱护公物等好习惯不再细说。  

    小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。而学生良好的思想和行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶形成的。俗话说:“数子千过,莫如夸子一长,”每个孩子都希望得到 家长和 老师的赞赏,家长要善于表扬的武器为孩子的每次进步都鼓励喝彩,发现不好习惯及时指出来。好习惯养成了,是一辈子享用的。素质教育实际就是行为习惯的养成教育。  

                            

 附:中国青少年研究会认为小学生应该有的十个好习惯是:  

    第一,热爱祖国,升国旗,奏国歌时自己肃立。国歌一响,孩子就下意识地立正站在那儿了。  

    第二,文明礼貌,微笑待人。常听家长议论,现在有的孩子长到大学生了,整天还是斜着眼睛瞧不起别人。他那种眼神,好像觉得谁都对不起自己,谁都不如他。在他眼里,他爸爸妈妈也不好,领导也不好,谁都不好。就他一个人好。其实,真正有问题的是他自己。  

    第三,学会尊重,耐心听他人说话。现在有很多孩子不让大人说话,大人一说,他就嚷嚷:“我知道,我知道。”其实,这是非常不好的习惯,在人际交往中,家长一定要注意对孩子进行及时纠正。  

    第四,保护隐私,不乱动别人东西。有时候,家长带孩子串门,孩子到别人家以后,就开始到处乱翻东西,家长要及时制止这样的行为。  

    第五,利人利己,用过东西归原处。这是一种习惯,如果孩子惯于乱人东西,将来他一定不会成为一个做事认真、有章法、守规矩的人。  

第六,诚实守信,说了就要努力做。现在很多孩子有这毛病,遇到做错事了就赶紧说“我保证怎样怎样……”,“下次我一定做好”,其实跟没有说一样。所以,要教会孩子诚信做人。  

    第七,待人友善,观看比赛、演出文明喝彩,公共场合要遵守规则。  

    第八,遵守规则,上下楼梯靠右行。上下楼梯你靠右,把左边让出来让人家走。这是国际通行的规矩则,好多孩子却不懂。在现实生活中,要随时教育孩子这样做,比如在乘地铁或大型超市的自动楼梯时,也有靠右站立。  

    第九,勤奋自强,天天锻炼身体。  

    第十,环保卫生,干干净净每一天。


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